ÿþ<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN"> <html><head><title>Eye Lab Groningen Homepage</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=unicode"> <meta content="MSHTML 6.00.6000.16890" name="GENERATOR"></head> <body><link href="style.css" type="text/css" rel="stylesheet"> <script type="text/javascript"> function toggle(id) { var e = document.getElementById(id); if (e.style.display == 'block') { e.style.display = 'none'; } else { e.style.display = 'block'; e.addEventListener('onmouseout', 'toggle(\'' + id + '\')'); }}</script> <div id="canvas"> <div id="logo"><img alt="Eye Lab Groningen" src="img/logo.jpg"> <a href="inschrijven.htm"><img style="PADDING-BOTTOM: 30px" alt="Schrijf uw kind in!" src="img/inschrijven.png"></a> <a href="#"><img style="PADDING-RIGHT: 40px; PADDING-LEFT: 60px; PADDING-BOTTOM: 10px; PADDING-TOP: 0px" alt="Bekijk de nederlandse versie van deze pagina." src="img/nl.png"></a> <a href="#"><img style="PADDING-BOTTOM: 10px" alt="Translate this page into english." src="img/en.png"></a> </div> <div id="left"> <div id="menu"> <div class="menuitem"><!-- "href" bepaalt waar een link heen gaat. --><a href="index.htm">Home</a> </div> <div class="menuitem"> <div class="dropdown" id="wiezijnwij" style="DISPLAY: none" onmouseout="toggle('wiezijnwij')"> <div class="item"><a href="project.htm">Asymmetries Project</a> </div> <div class="item"><a href="medewerkers.htm">Medewerkers</a> </div></div><a onmouseover="toggle('wiezijnwij');" href="project.htm">Wie zijn wij?</a> </div> <div class="menuitem"> <div class="dropdown" id="info" style="DISPLAY: none" onMouseOut="toggle('info')"> <div class="item"><a href="bezoek.htm">Een bezoek aan het lab</a> </div> <div class="item"><a href="autisme.htm">Autisme en ADHD project</a> </div> <div class="item"><a href="vragen.htm">Veelgestelde vragen</a> </div> <div class="item"><a href="ervaringen.htm">Ervaringen van kinderen</a> </div> <div class="item"><a href="inschrijven.htm">Inschrijven</a> </div></div><a onmouseover="toggle('info');" href="bezoek.htm">Info voor ouders</a> </div> <div class="menuitem"> <div class="dropdown" id="lab" style="DISPLAY: none" onMouseOut="toggle('lab')"> <div class="item"><a href="eyetracker.htm">De Eye Tracker</a> </div> <div class="item"><a href="inhetlab.htm">In het Lab</a> </div> <div class="item"><a href="nieuwsbrief.htm">Nieuwsbrief</a> </div> <div class="item"><a href="foto.htm">Foto's</a> </div> <div class="item"><a href="links.htm">Links</a> </div></div><a onmouseover="toggle('lab');" href="eyetracker.htm">Ons lab</a> </div> <div class="menuitem"> <div class="dropdown" id="onderzoek" style="DISPLAY: none" onmouseout="toggle('onderzoek')"> <div class="item"><a href="kinderen.htm">Met kinderen</a> </div> <div class="item"><a href="volwassenen.htm">Met volwassenen</a> </div> <div class="item"><a href="nieuws.htm">In het nieuws</a> </div></div><a onmouseover="toggle('onderzoek');" href="kinderen.htm">Onderzoek</a> </div> <div class="menuitem"> <div class="dropdown" id="contact" style="DISPLAY: none" onmouseout="toggle('contact')"> <div class="item"><a href="contactinfo.htm">Contactinformatie</a> </div> <div class="item"><a href="route.htm">Route</a> </div></div><a onmouseover="toggle('contact');" href="contactinfo.htm">Contact</a> </div></div> <div id="content"><!-- Alle pagina inhoud komt hier --> <h1>Maak kennis met de mensen die in het Eye Lab werken</h1><br> <img src="medewerkers/petra.jpg" alt="petra" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>Petra Hendriks is taalkundige en cognitiewetenschapper, en Hoogleraar Semantiek en Cognitie. Zij doet onderzoek naar de manier waarop mensen allerlei informatie zoals woordvolgorde, klemtoon, context, wereldkennis en hun kennis over de spreker combineren om zinnen die ze horen of lezen te begrijpen. Petra is de initiatiefneemster van het onderzoeksproject naar de relatie tussen taalproductie en taalbegrip, en geeft leiding aan het team van onderzoekers. Tot juli 2010 is zij ook gastonderzoeker op de Stanford University in Californie.</p><BR CLEAR="all"><br> <img src="medewerkers/sanne.jpg" alt="sanne" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>Sanne Kuijper is psycholoog en doet momenteel onderzoek naar het spreken en begrijpen van taal bij kinderen met een vorm van autisme of ADHD. Hiervoor zijn de kinderen en een van hun ouders een dag te gast in het eyelab om allerlei leuke (computer)-taken te doen. Samen met haar studenten probeert Sanne uit te zoeken waar bij kinderen met autisme of ADHD problemen liggen in hun taalontwikkeling. </p><BR CLEAR="all"><br> <img src="medewerkers/gisi.jpg" alt="gisi" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>Gisi Canizzaro heeft in Europa taalkunde gestudeerd, zij komt oorspronkelijk uit de VS. In onze onderzoeksgroep doet zij onderzoek naar de taalverwerving van peuters. Het schijnt dat peuters sommige zinnen op een andere manier begrijpen dan volwassenen. Daarom nodigt Gisi peuters samen met hun ouders uit om naar het eyelab te komen om daar eenvoudige spelletjes te doen. Haar onderzoek heeft als doel om meer te weten te komen over de taalontwikkeling van Nederlandse peuters zonder taalproblemen. </p><BR CLEAR="all"><br> <img src="medewerkers/charlotte.jpg" alt="charlotte" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>Charlotte Koster heeft psychologie en taalkunde gestudeerd in Amsterdam en Utrecht. Zij heeft de taal onderzocht bij volwassenen en kinderen zonder taalproblemen, volwassenen met afasie en kinderen met dyslexie. Haar onderzoek heeft meestal te maken met verwijswoorden zoals: een meisje, zij en die. Het gebruik van een woord zoals zij geeft aan dat de spreker en luisteraar al weten over wie het gaat - zij is een bekende voor allebei. Maar als de spreker het over een meisje heeft dan gaat hij er vanuit dat de luisteraar (nog) niet weet wie hij bedoelt. Het correct leren verwijzen is een aspect van de taalontwikkeling dat redelijk lang duurt om onder de knie te krijgen. </p><BR CLEAR="all"><br> <img src="medewerkers/bart.jpg" alt="bart" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>Bart Hollebrandse is een taalkundige. Hij is voornamelijk geïnteresseerd in hoe kinderen hun (gedachten)wereld begrijpen en hoe ze erover spreken. Daarnaast heeft hij ook gewerkt aan taal en tijd: hoe drukt een kind tijdsvormen uit en wat betekent dat. In de laatste twintig jaar heeft kindertaalonderzoek gedaan in bijna alle Europese talen en ook in het Japans, Teiwa (Papua), en Nederlandse Gebarentaal. </p><BR CLEAR="all"><br> <img src="medewerkers/catharina.jpg" alt="catharina" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>Catharina Hartman doet wetenschappelijk onderzoek naar hoe kinderen met ADHD of een vorm van autisme informatie verwerken. Een deel van dit onderzoek gaat over taal, want taal is erg belangrijk, zowel voor het snappen van informatie als het geven van informatie. Kinderen met ADHD of een vorm van autisme hebben vaak taalproblemen. Hoe zien deze taalproblemen er precies uit en zijn er vooral verschillen tussen ADHD en autisme of lijken deze groepen erg op elkaar? Als we beter snappen hoe de taalproblemen eruit zien, helpt dat ons dan om de oorzaken van autisme en ADHD beter te begrijpen? </p><BR CLEAR="all"><br> <img src="medewerkers/john.jpg" alt="john" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>John Hoeks is psycholoog en werkt als docent bij Communicatiewetenschappen. Binnen het project werkt hij mee aan het draaiend houden van het eyelab, en is hij aanspreekpunt voor statistische vragen die uit het onderzoek naar voren kunnen komen. Hij doet zelf onderzoek naar het begrijpen van taal bij volwassenen (zonder ontwikkelingsstoornis) door middel van het meten van hersengolven (ERP's). </p><BR CLEAR="all"><br> <img src="medewerkers/peter.jpg" alt="peter" align="left" height="100" width="80" style="margin: 0px 10px 0px 0px;"/> <p>Peter de Swart is taalkundige en is erin geinteresseerd hoe eigenschappen van woorden van invloed zijn op taal. Zo kijkt hij bijvoorbeeld naar het verschil tussen 'levende' woorden (bv. mens, hond) en 'niet-levende' woorden (stoel, fiets). Om de rol van zulke eigenschappen te achterhalen onderzoekt hij zowel de manier waarop mensen zinnen maken in gesproken taal als de manier waarop mensen zinnen lezen. Het laatste zal gebeuren in het eyelab.</p><BR CLEAR="all"><br> </div></div> <div id="right"><!-- Inhoud van de rechter kolom komt hier --> <h1>Contact</h1><br><b>E-mail:</b> <br>asymmetries@rug.nl<br> <br><b>Adres:</b> <br>Faculteit der Letteren<br> Centrum voor Taal en Cognitie Groningen (CLCG) <br> Oude Kijk in 't Jatstraat 26<br> 9712 EK Groningen<br><br> Gebouw 1315, kamer 418<br> <br><b>Telefoon:<br></b> 0031 (0)50 363 5631<br> </div></div></body></html>